谁没被诗感动过？在我这样问的时候，有朋友纠正说：严格讲应该是：谁没被感动过。我笑了，说：太对了，其实，感动就是诗。

    幼年时，虽不知感动却被唐诗熏染，诗从朗朗上口开始进入我的记忆， 好听、好背、好美。等到上高中，我就可以试着编上几句，套上五言、七言，不懂平仄，勉强押韵，很认真地自称为“绝句”。最清晰的记忆是，晚上十点，晚自习后，骑自行车回家的路上，和同学王君互展“诗才”，有时兴致所致，我们甚至会绕路多走一程。不知王君还记得多少吟咏推敲，而我永远回味那单纯的稚气与轻狂，当初的性情无意间逗笑了多少寂静的夜行。“绝句”早已想不起，诗却永远铭记我们的少年。

    学习书法更是一个被诗的过程。书法与古诗词可谓珠联璧合，这让我的学习得琴知乐。三年军校，舞枪操炮，在摸爬滚打之外，一枝毛笔、一把刻刀，给我的课余带来多少情趣。因书法而篆刻，由识篆字而集对联，斟词酌句中，书引“诗”趣：龟甲遗书金尊铸墨／丝帛纵笔竹典陈文；龙岁齐心曾奋舞／马年竟步更长征，等等诸如此类，文字游戏，自怡自娱。八四年春节，也就是我军校即将毕业的最后一个春节，校政治部组织了迎新春写春联比赛活动，我力拔头筹，获一等奖。对联是这样写的：砺志兴国小鹰修羽又一载／施才振邦大鹏展翅再半年。严格讲，此联尚待推敲，但在当时，鼓励让我自信。

     八十年代是中国的文学时代，对我这样年龄的人来说《小说月报》、《收获》、《十月》还有《诗刊》等这类文学刊物应是床头必备。正是受此影响，刚满二十岁的我终于按捺不住，在军校毕业前写下了我的第一首诗：
                   《写在毕业合影的背面》
                   是毕业按下了离别的快门
                   每双眼睛在绿色的心底感光
                   面孔   
                   集合了汗水浸透的三年
                   随目光向铭记感动
                   那最初想家的明月
                        被柑橘温暖的病床
                             跌倒的倔犟
                                  争辩的南墙
                   还有一双双手
                        伸出的真挚与宽厚
                   都深深烙上勿忘
                   泪水
                        熔化了军人
                             这块钢

    军校毕业，我被分配到六十七军一三八师四一三团炮营一零零炮连，任一排长。幸运的是刚刚毕业一年就赶上了老山、者阴山对越自卫还击战。所谓幸运，一是凭借了年轻的单纯无畏，二是成全我执兵践戎之梦。 军校学习，纸上谈兵，仅说明出身科班， 战争让军人名符其实。 老山前线的一年零三个月，无论职业历练还是生命感悟，让我完成了一次洗礼。这个过程用感动来形容应该是不够的，它很大程度上改变了我对战争、军人及人生的认识。必然的，那个年轻且书生气的我，再次被诗了一把。
    其实最容易冲动、最多激情的时刻，不是在前沿阵地，而是在上阵地前的战备训练和战斗动员阶段。我写《请战》：请答应我／让我把心头那枚青春的枫叶／缀在祖国南疆火烫的炮口／一枚枫叶的渴求／是严霜下的鲜红／   ...... 写《血染的决心》：潮涨的血／随呐喊起伏／涌向擂台／拳头攥紧压抑和愤慨／...... 写《出征》：我们走了／我们是唱着歌走的／我们把疲劳留给营房／把笑声和自信一路昂扬／...... 写《平坝，早操》：一声提神的哨子／唤醒坝上崭新的早晨／启明星蒙胧的眨眼间／我们向黎明看齐／脚步铿锵／启动了小镇铿锵的战训／..... 写《拉练》,,,,,,山路皮顽／把两腿曳得酸痛／ 酸痛沿山路蜿蜒／渗出脑门的是热情／热情渗透衬衫／山崖陡峭的狰狞里／抓住紧蹦的耐力／大汗淋漓的痛快／是冲上顶峰的狂喊／......指导员肩扛炮座板／是导演更是演员／“加油啊！同志们／我们的胜利取决于先敌占领饿狼山”／......   
    当年那个写满了日记和诗句的笔记本，已尘封了二十多年，今天，把它翻出来， 再次读起里面稚嫩而生硬的句子，我脸上一阵一阵发烫。刚出校门的我没什麽阅历，无论在哪个方面都不够成熟，我只是借用诗的名义和形式，感性地记录下那段经历，凭着激进和率真，冲动在情绪里，正所谓：少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。